АКАДЕМИК ЛИЦЕЙНИНГ 1-БОСҚИЧ ЎҚУВЧИЛАРИДА ЯНГИ ТАЪЛИМ МУҲИТИГА МОСЛАШИШ (АДАПТАЦИЯ) ДАВРИДАГИ ТАРБИЯВИЙ ВА ПСИХОЛОГИК МУАММОЛАР
Keywords:
умумтаълим мактаби, психологик мослашиш, лицей талабаси, дезадаптация, девиант хулқ-атворAbstract
Ушбу илмий мақолада умумтаълим мактаби муҳитидан академик лицейнинг мураккаб ва юқори талабчан тизимига ўтган 1-босқич ўқувчиларининг ижтимоий, тарбиявий ва психологик мослашиш (адаптация) жараёнлари чуқур таҳлил қилинган. Тадқиқотда лицей ҳаётида илк бор мустақил қадам ташлаётган, айниқса узоқ туманлардан келиб ётоқхонада истиқомат қилаётган ўсмирларнинг шахслараро муносабатларда дуч келаётган инқирозлари ўрганилган. Лицей талабаси нигоҳи билан олиб борилган эмпирик кузатишлар асосида янги жамоада дўстона маънавий муҳитни яратиш ҳамда ўқувчилар ўртасида дезадаптация ва девиант хулқ-атвор шаклланишининг олдини олишга қаратилган «Тенгдош-тенгдошга» (Peer Mentoring) ижтимоий модели таклиф этилган.
References
1. Тожиева М. Х. Ўсмирлик даврида ижтимоий мослашиш муаммолари ва уларнинг педагогик ечимлари // Замонавий таълим тизимида психологик хизмат. – 2020. – № 3. – Б. 54-60.
2. Выготский Л. С. Педология подростка // Собрание сочинений: В 6 т. – Т. 4. – М.: Педагогика, 1984. – 433 с.
3. Роджерс К., Даймонд Р. Методика диагностики социально-психологической адаптации. – М.: Эксмо, 2004. – 96 с.
4. Қодиров Б. Р. Лицей ўқувчилари ривожланишининг психологик хусусиятлари // Таълим ва инновация. – 2022. – № 8. – Б. 112-118.
5. Кон И. С. Психология ранней юности. – М.: Просвещение, 1989. – 255с.
