MAKTABGACHA YOSHIDAGI BOLALARDA XAVOTIRLANISH HOLATLARINI NAMOYON BO‘LISH XUSUSIYATLARI
Keywords:
maktabgacha yosh, xavotirlanish, psixologik tahlil, tajriba guruhi, diagnostika, ota-ona ta’siriAbstract
mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda xavotirlanish holatlarining psixologik xususiyatlari tahlil qilingan. Bolalardagi xavotirlanishning shakllanishiga ta’sir qiluvchi omillar — oilaviy muhit, tarbiyaviy yondashuvlar, tashqi va ichki psixologik faktorlar yoritilgan. Shuningdek, “Bolalar xavotirlanish darajasini aniqlash” metodikasi asosida tajriba va nazorat guruhlaridagi bolalar o‘rtasida olingan natijalar tahlil etilib, statistik jihatdan ahamiyatli farq kuzatilmagan. Maqolada xavotirlanishni aniqlashda kompleks yondashuvning zarurligi ta’kidlangan.
References
1. Qodirova, M. (2021). Maktabgacha yoshdagi bolalarning bilish qobiliyatlarini rivojlantirish. Журнал Педагогики и психологии в современном образовании, 1(3). https://phys-tech.jdpu.uz/index.php/ppmedu/article/view/4025.
2. Chen, F., Wang, Y., Zha, J., & Wu, X. (2018). Mothers’ negative emotional expression and preschoolers’ negative emotional regulation strategies in Beijing, China: The moderating effect of maternal educational attainment. Child Abuse & Neglect, 84, 74–81. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2018.07.018
3. Xasanova, S. G. (2024). Maktabgacha yosh davrida xavotirlanish holatining aqliy rivojlanishga ta’siri. Tadqiqotlar.uz, 31(3), 25–27. https://tadqiqotlar.uz/new/article/view/2062.
4. Alixanova, N. B. qizi. (2023). Maktabgacha yoshdagi bolalarda namoyon bo‘ladigan xavotirli holatlarning psixologik xususiyatlari. Science and Education, 4(9), 312–314. https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/6292.
