BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING O‘QISH SAVODXONLIGINI PIRLS XALQARO BAHOLASH MEZONLARI ASOSIDA RIVOJLANTIRISH
Keywords:
o‘qish savodxonligi, PIRLS, matnni tushunish, boshlang‘ich ta’lim, kompetensiya, baholash mezonlariAbstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qish savodxonligini rivojlantirish jarayoni PIRLS xalqaro baholash mezonlari asosida tahlil qilinadi. Shuningdek, matnni tushunish kompetensiyasini shakllantirishning pedagogik asoslari, zamonaviy yondashuvlar va amaliy metodlar yoritiladi. Tadqiqot natijalari o‘quvchilarning o‘qish ko‘nikmalarini rivojlantirishda PIRLS topshiriqlaridan samarali foydalanish muhimligini ko‘rsatadi.
References
1. Sh.M.Xudaykulova, M.I.Omonillayeva “PIRLS tadqiqotiga tayyorgarlik uchun boshlang‘ich sinf darsliklaridagi matnlar bo‘yicha topshiriqlar tayyorlash”. Uslubiy qo‘llanma. Samarqand davlat chet tillari instituti” nashriyoti. Samarqand-2023
2. Karimova, G. (2022). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qish savodxonligini rivojlantirish metodikasi. Pedagogika jurnali, 3(2), 45–52.
3. Raximov, A. (2021). Matnni tushunish kompetensiyasini rivojlantirishning didaktik asoslari. Ilmiy metodik to‘plam, Toshkent.
4. International Association for the Evaluation of Educational Achievement. PIRLS 2021 Assessment Frameworks. Amsterdam: IEA, 2021.
5. Tolipov O‘., Usmonboyeva M.. Pedagogik texnologiyalar: nazariya va amaliyot. Toshkent, 2019.
6. Hasanova Sabohat Komil qizi «O‘qish savodxonligi darslarida pirls hikoyalarini qo‘llash metodikasi» «integrational conference on interdiscinlinary science» 2024
7. OECD. Reading Literacy Development in Primary Education. Paris, 2021.
8. Rasulov R.. Ta’limda kompetensiyaviy yondashuv asoslari. Toshkent, 2021.
9. Mullis, I. V. S., Martin, M. O., Foy, P., & Hooper, M. (2021). PIRLS 2021 Assessment Framework. Boston College, TIMSS & PIRLS International Study Center.
10. IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement). (2021). Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS) Framework. Amsterdam: IEA.
