МЕТОДЫ ПЕРЕДАЧИ КУЛЬТУРНЫХ ПОНЯТИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ КАК ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ
Keywords:
французский язык, второй иностранный язык, академический лицей, культурные понятия, межкультурная компетенция, методика преподаванияAbstract
В данной статье рассматриваются методы передачи
культурных понятий при обучении французскому языку как второму
иностранному на примере академического лицея имени М. Восиковой при
Ташкентском государственном юридическом университете (ТГЮУ).
Исследование подчеркивает важность интеграции культурного контекста
в процесс изучения французского языка для развития межкультурной
компетенции учащихся. В статье анализируются современные
педагогические подходы, такие,как ролевые игры, визуальные материалы,
кулинарные мастер-классы и литературные тексты. Приводятся
конкретные примеры из практики преподавания в лицее, которые
демонстрируют, как культурные элементы способствуют повышению
мотивации учащихся и улучшению их языковых навыков. Результаты
исследования показывают, что включение культурных понятий в учебный
процесс способствуют не только лучшему усвоению языка, но и
формированию уважения к другим культурам. Статья будет полезна
преподавателям, методистам и исследователям, занимающимся вопросами
преподавания иностранных языков.
References
1.
Курбанов А. (2018). Межкультурный подход в обучении
французскому языку. Издательство Ташкентского государственного
педагогического университета.
2.
Хамидова Ш. (2020). Использование культурных элементов
на уроках французского языка. Узбекский журнал филологии.
3.
Рахимова Н. (2019). Аутентичные материалы в обучении
французскому языку. Лингвистические исследования Узбекистана.
4.
Byram, M. (1997). Teaching and Assessing Intercultural
Communicative Competence. Multilingual Matters.
5.
Kramsch, C. (1993). Context and Culture in Language
Teaching. Oxford University Press.
