TALABALARNING BILIMLARINI BAHOLASH BOʻYICHA KIRITERIYALAR
Keywords:
talabalarni baholash, bilimlarni baholash, ta’lim mezonlari.Abstract
talabalar bilimini baholash ta’lim muassasalarida muhim ahamiyatga ega, chunki bu narsa o‘qitish amaliyotini boshqaradi va o‘quvchilar natijalarini oshiradi. Ushbu maqolada o‘quvchilarning fan mazmunini tushunishi va o‘zlashtirishini baholashning keng qamrovli mezonlari ko‘rsatilgan. Mezon kognitiv, affektiv sohalarni o‘z ichiga oladi. Ushbu mezonlarni amalga oshirish orqali o‘qituvchilar o‘quvchilarni baholashga yanada yaxlit yondashuvni ta’minlashi, tanqidiy fikrlash va chuqurroq o‘rganishni rivojlantirishi mumkin
References
1. Зеер, Э. Ф., & Югова, Е. А. (2014). Критерии и показатели оценки здоровьесберегающей компетентности студентов. Педагогическое образование в России, (10), 78-82.
2. Гречухина, Т. И., Меренков, А. В., Куньщиков, С. В., Вороткова, И. Ю., & Усачева, А. В. (2016). Самостоятельная работа студентов: виды, формы, критерии оценки: учебно-методическое пособие.
3. Чибыева, Л. Г., & Дайбанырова, Л. В. (2017). Разработка критериев оценки практических умений и теоретических знаний по курсу пропедевтики внутренних болезней. Вестник северо-восточного федерального университета им. МК Аммосова. Серия: медицинские науки, (1 (6)), 75-82.
